Dialoghi in inglese per livello QCER: ascolti per la classe

Un buon dialogo in inglese per esercitare l'ascolto è breve, ambientato in una situazione reale e scritto al livello giusto: frasi semplici e presente per l'A1-A2, opinioni motivate e tempi diversi dal B1, lessico ricco e sottinteso dal C1. Qui sotto trovi un dialogo A2 pronto con quattro domande, e il metodo con cui una scuola di lingue può preparare ascolti a due voci per ogni classe e ogni livello del QCER (in inglese CEFR).

Che cosa cambia da un livello all'altro?

Per la classe conta anche la durata: un ascolto da uno o due minuti si ripete due volte senza perdere l'attenzione.

Un dialogo A2: alla biglietteria della stazione

I luoghi sono inventati. Il dialogo è stato scritto dalla redazione: puoi usarlo in classe.

Passenger: Good morning. A return ticket to Seaton Bay, please. Clerk: For today? Passenger: Yes. And I'd like to come back on Sunday. Clerk: That's twenty-four pounds fifty. Are you paying by card? Passenger: Yes, here you are. What time is the next train? Clerk: At ten fifteen, from platform three. Passenger: Is it a direct train? Clerk: No, you change at Millbridge. It takes about an hour. Passenger: Thank you very much. Clerk: You're welcome. Have a nice trip!

Domande di comprensione:

1. Where does the passenger want to go?
2. When is the passenger coming back?
3. How much is the ticket?
4. Is the train direct? Where does the passenger change?

La stessa scena al B1: il treno delle 10:15 è cancellato, l'impiegato propone due alternative e il passeggero ne sceglie una spiegando perché ("I'd rather wait, because..."). Stessa situazione, livello diverso: utile per classi miste o per misurare i progressi.

Come prepara una scuola gli ascolti per ogni classe?

1. Parti dall'unità del libro. Argomento e situazione del dialogo seguono quello che la classe sta studiando.
2. Un livello per volta. Lo stesso argomento può diventare un A2 per una classe e un B1 per un'altra.
3. Due voci diverse, così chi ascolta distingue subito chi parla.
4. Domande scritte dall'insegnante, su carta o alla lavagna: il dialogo resta pulito, senza esercizi dentro l'audio.
5. Trascrizione dopo l'ascolto. I sottotitoli SRT diventano il testo da leggere in correzione.
6. Archivio per livello. Dai un titolo chiaro a ogni file, per esempio "A2 - stazione - unità 4", e riusalo l'anno dopo.

Se vuoi usare i dialoghi di un libro di testo, servono i diritti dell'editore. E di' agli studenti che le voci sono generate con l'intelligenza artificiale: è trasparenza, in linea con le regole europee sull'IA.

Come farlo con Fynqcast

1. Nella dashboard apri la scheda Studio (piani FYNQ Studio e Publisher) e scegli la categoria Traduci e leggi.
2. In Come iniziare scegli Crea con l'IA. Compila Argomento, Livello linguistico (CEFR), da A1 a C2, il Formato (Dialogo, Dibattito o Intervista) e la Situazione, per esempio "biglietteria della stazione, il passeggero compra un biglietto di andata e ritorno".
3. Scegli la lingua del dialogo e la durata massima. In questa categoria il testo creato con l'IA è sempre a due voci.
4. Rileggi il dialogo come faresti con un esercizio: ogni battuta si può correggere o rigenerare con un'indicazione, per esempio "più semplice" o "aggiungi una domanda sull'orario". Poi approvalo.
5. Scegli le due voci, ascolta l'anteprima e genera. Scarichi l'MP3 e i sottotitoli SRT.

Le lingue audio sono otto: italiano, inglese, francese, tedesco, spagnolo, portoghese, cinese e arabo. La stessa procedura serve quindi anche per i dialoghi di italiano per stranieri. Quali piani includono Studio lo trovi sulla pagina dei prezzi.

Da leggere anche:

• Come creare un podcast con l'IA partendo dai tuoi appunti